El pasado mes de octubre se celebró un webinar sobre la nueva propuesta europea de regulación sobre seguridad de los productos y su impacto en las falsificaciones de productos infantiles, una de las temáticas principales del proyecto europeo CounterRisk. En esta jornada se expusieron las directrices en materia de seguridad de producto infantil en las […]
En el marco del Proyecto We “R” the World, el pasado mes de septiembre, AIJU impartía unas jornadas de formación a los profesores de los distintos centros educativos del proyecto, con el objetivo de formarlos en la creación de videojuegos que puedan potenciar el aprendizaje de los alumnos a través de la Gamificación. Durante […]
El proyecto INCAI “Inclusive Artificial Intelligence” tiene como objetivo estudiar las formas en que la tecnología de la Inteligencia Artificial (IA) puede transformar los sistemas europeos de educación para personas adultas, integrando a las personas de colectivos minoritarios y ayudando tanto a estudiantes como a profesores. Este es un proyecto de intercambio de buenas prácticas, […]
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El pasado mes de septiembre, AIJU inició el proyecto Toolkit SAFEorFAKE? cuyo objetivo es desarrollar un conjunto de recursos lúdico-didácticos para educar y concienciar a los niños sobre la importancia de la propiedad intelectual y los peligros de las falsificaciones. Estos recursos, abiertos y gratuitos, estarán dirigidos a: – niños de 8 a 12 años, […]
Estos residuos aportan a los juguetes propiedades como la coloración, menor inflamabilidad y efecto antimicrobiano Un total de 14 empresas se han interesado por los resultados del proyecto BioMat4Future que ha sido financiado por IVACE El Instituto Tecnológico del Producto Infantil y Ocio (AIJU) ha valorizado residuos agroalimentarios de hortalizas como hojas de zanahoria, acelgas, […]
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En el contexto del proyecto Erasmus Plus, denominado EDU4AI, AIJU ha llevado a cabo una guía técnica para que profesores de secundaria y todo aquel interesado puedan iniciarse en el mundo de la Inteligencia Artificial. La guía pretende facilitar el inicio de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación con ejemplos para profesores y soluciones […]
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El proyecto Movibot está enfocado a la ampliación de las capacidades de la robótica móvil colaborativa, integrando las habilidades de Bin Picking junto con el post procesado de piezas plásticas. Tras la primera aplicación de Pick&Place, el proyecto Movibot ha pasado a la siguiente fase, donde además de transportar piezas, deberá realizar un post […]
Mediante el proyecto VleaRning, financiado por la Comisión Europea dentro del programa Erasmus+, se ha conseguido adaptar e introducir las tecnologías de realidad aumentada y realidad virtual en las escuelas europeas. Las nuevas tecnologías despiertan una motivación especial entre los estudiantes y facilitan el aprendizaje de materias cotidianas como geometría, matemáticas, idiomas, música, etc. […]
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En el marco del proyecto “Virtual Reality Simulator Against Public Speaking Phobia – APSP” se ha desarrollado el “Manual de uso de la Realidad Virtual como herramienta contra la fobia a hablar en público”. Este manual contiene información detallada sobre la glosofobia, fobia a hablar en público, así como también un completo glosario de técnicas […]
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El proyecto europeo MER “Modelling Educational Robot” prepara de forma incremental y modular el desarrollo completo de un robot educacional para centros de formación profesional y universidades europeas. Se trata de aumentar las capacidades de los futuros profesionales para su adaptación a las necesidades del mercado laboral donde la robótica y conocimiento sobre el uso […]
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