Diversidad funcional y NEE (Necesidades educativas especiales).

Gafas de Realidad Virtual para jóvenes con Asperger

Personal técnico de AIJU, junto con ASPALI (Asociación Asperger Alicante), SCP (Rumania), ALP (Austria) e IIAPHS (Italia) han desarrollado una aplicación que utiliza gafas de Realidad Virtual (RV) para que jóvenes con Asperger entrenen situaciones laborales del día a día de un puesto de trabajo en una oficina virtual. Con esta herramienta el usuario puede […]

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AIJU desarrolla una aplicación con RV para que jóvenes con Ásperger entrenen situaciones laborales en una oficina virtual

Esta herramienta, que forma parte del proyecto europeo WOTICS, se utilizará en los centros de atención a personas con TEA como parte de su oferta formativa. Dentro del proyecto, cuyo objetivo es fomentar el empleo en jóvenes con Ásperger, se han desarrollado dos herramientas más que consisten en una guía de buenas prácticas enfocada a […]

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Nueva herramienta de evaluación de juguetes en concienciación social bajo el proyecto CHILDTIZENS

El proyecto CHILDTIZENS tiene como objetivo principal fomentar la concienciación y la transmisión de valores que dirijan a las nuevas generaciones hacia una ciudadanía responsable, activa y crítica. Por lo tanto, los desarrollos se enmarcan, concretamente, en la creación de herramientas de evaluación de juguetes para la identificación de productos lúdico-educativos que fomenten valores éticos […]

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AIJU participa en la segunda reunión transnacional del proyecto EASYNEWS

El pasado mes de noviembre AIJU participó en la segunda reunión transnacional, llevada a cabo en Atenas, del proyecto EASYNEWS. Éste es un proyecto financiado por la Comisión Europea a través del Programa Erasmus+ cuyo objetivo es fomentar la lectura en personas con discapacidad intelectual a través de la adaptación de noticias a Lectura Fácil. […]

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La investigación de la importancia del juego y el juguete en la infancia

Transmitir una mayor conciencia social y medioambiental en los niños y niñas puede llegar a ser un proceso sencillo y divertido si se desarrolla con una de las cosas que más les gusta: los juguetes. Debido a que son medios de aprendizaje muy necesarios en la actualidad, ya que aportan diversión y alegría, a la […]

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Realidad virtual para personas con discapacidad

El proyecto Disability-Technology-Education “DTE”, por el cual se ha desarrollado una aplicación de realidad virtual enfocada al aprendizaje de actividades de la vida cotidiana para personas con discapacidad intelectual, concluye en octubre tras la realización de una Actividad de Aprendizaje organizada por AIJU.   Esta Actividad de Aprendizaje ha contado con la participación de KOZMOS, […]

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Realidad Virtual para la mejora de la empleabilidad de los jóvenes con síndrome de Asperger

El pasado mes de octubre, personal técnico de AIJU asistió a la última reunión transnacional del proyecto WOTICS en Bucarest (Rumania). El proyecto “WOTICS: Plataforma e-learning para el desarrollo de habilidades socio-laborales en personas con trastorno del espectro autista”, está cofinanciado por el programa Erasmus + y se encuentra en la fase final de desarrollo. […]

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Investigación sobre inteligencia artificial inclusiva

El proyecto INCAI “Inclusive Artificial Intelligence” tiene como objetivo estudiar las formas en que la tecnología de la Inteligencia Artificial (IA) puede transformar los sistemas europeos de educación para personas adultas, integrando a las personas de colectivos minoritarios y ayudando tanto a estudiantes como a profesores. Este es un proyecto de intercambio de buenas prácticas, […]

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¿Sabes cómo integrar la discapacidad en un proceso de selección?

Un proceso de selección consiste, básicamente, en comprobar si las personas candidatas cumplen con los requisitos de la vacante. Estos requisitos suelen ser de experiencia laboral, de competencias digitales, de formación académica y de competencias personales concretas como la capacidad comunicativa, capacidad de gestión del estrés, de trabajo en equipo… Pero, ¿qué ocurre si hay […]

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AIJU orienta a personas con discapacidad intelectual a adaptar noticias a lectura fácil y reconocer “fakenews” a través de una guía

El objetivo de esta guía, dentro del proyecto EASYNEWS, es que las personas con discapacidad intelectual comprendan y aprendan a obtener información de calidad en internet y la analicen de manera activa y crítica. Esta guía también incluye información sobre cómo adaptar prensa escrita a Lectura Fácil. Ibi (Alicante), 8 de julio de 2021. El […]

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