El proyecto AI4VET “Artificial Intelligence applied to home automation, automotive and industrial Maintenance” reúne a cuatro centros de formación profesional de diversos países europeos coordinados por el IES PABLO DE OLAVIDE de España, SOLSKI CENTER NOVO MESTO de Eslovenia, CENTRUM KSZTALCENIA ZAWODOWEGO W WYSOKIEM MAZOWIECKIEM de Polonia, CEPROF – CENTROS ESCOLARES DE ENSINO PROFISSIONAL LDA […]
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· El modelo anatómico, que cuenta con hasta 6 materiales para reproducir los diferentes tejidos, tiene una muy alta precisión con un nivel de detalle superior a los equipos de tomografía de última generación · Este desarrollo, llevado a cabo junto a Avamed Synergy, ha sido financiado por el Ivace con fondos GVA Ibi […]
AIJU realizó el pasado mes de marzo unas jornadas de formación sobre inteligencia artificial, en las que participaron un total de 53 profesores de distintos centros educativos de secundaria de Grecia, Italia, Alemania y España, enmarcadas en el proyecto europeo “Inteligencia artificial y aprendizaje automático para fomentar las habilidades del siglo XXI en la educación […]
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El pasado mes de enero, dentro del marco del proyecto Erasmus+ “Nuevos recursos formativos para el cambio del paradigma industrial” ROBOT@3DP, AIJU llevó a cabo unas jornadas formativas virtuales con el objetivo de aplicar la industria 4.0 a centros de formación profesional de toda Europa. Durante este evento se abordaron temas como el […]
El proyecto “We learn to apply augmented and virtual reality in our technology class” Vlearning, cofinanciado por el programa Erasmus+ entra en los últimos seis meses de ejecución y sigue siendo un referente para los centros educativos. El presente proyecto tiene como objetivo la implementación del uso de las tecnologías de Realidad Virtual (RV) y […]
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A través del proyecto “Plataforma elearning para el desarrollo de habilidades socio-laborales en personas con trastorno del espectro autista (ASD)” WOTICS, liderado por la Asociación Asperger de Alicante (ASPALI), se sigue trabajando en nuevos materiales para el fomento de la empleabilidad en jóvenes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Tras el lanzamiento de […]
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El proyecto europeo “Modelling Educational Robot” MER pretende mejorar el conocimiento y capacidades de los estudiantes de formación profesional para su adaptación a las necesidades del mercado laboral. Para ello el aprendizaje que propone MER se basa en el conocimiento de los componentes robóticos y su aplicación mediante el desarrollo de robots modulares. Tras […]
El proyecto “Inclusive Artificial Intelligence” INCAI, tiene como objetivo estudiar las formas en que la Inteligencia Artificial (IA) puede ayudar en el contexto educativo, más concretamente en la educación para adultos; propiciando un entorno de aprendizaje más inclusivo y flexible. Se pretende conocer el potencial que la inteligencia artificial tiene para ayudar a aquellos estudiantes […]
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AIJU se encuentra preparando unas jornadas de formación sobre inteligencia artificial, dirigidas a profesores de centros educativos de secundaria, enmarcadas en el proyecto europeo “Artificial Intelligence and Machine Learning to foster 21st century skills in secondary education” EDU4AI, con el objetivo de acercar la inteligencia artificial a los estudiantes a través de la metodología MakerMovement. […]
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El mercado de los filamentos conductores aunque inmaduro cuenta con un alto potencial. Los filamentos eléctricamente conductores se encuentran limitados por factores como la conductividad eléctrica, costes elevados, fragilidad, bajo punto de fusión, etc. Por ello, el proyecto SMART-EUREKA S0110 EDM-Additive: “Nuevos electrodos de electroerosión fabricados con materiales eléctricamente conductores mediante fabricación aditiva”, trabaja en […]